La obesidad infantil y adolescente se ha multiplicado por 10 en 4 décadas según la OMS


El número de niños y adolescentes de edades comprendidas entre los cinco y los 19 años que presentan obesidad en todo el mundo, se ha multiplicado por 10 los cuatro últimos decenios. Las conclusiones de un nuevo estudio dirigido por el Imperial College de Londres y la Organización Mundial de la Salud (OMS) prevén que, si se mantienen las tendencias actuales, en 2022 habrá más población infantil y adolescente con obesidad que con peso bajo.

Este trabajo, publicado en la revista The Lancet, analizó el peso y la altura de casi 130 millones de personas mayores de 5 años (31.5 millones de entre 5 y 19 años; y 97.4 millones mayores de 20 años), convirtiéndose en el estudio epidemiológico con mayor número de participantes. Con estos datos se estudió la evolución del índice de masa corporal y de la obesidad desde 1975 hasta 2016.

Las tasas mundiales de obesidad de los niños y adolescentes, han aumentado de menos del 1% (unos 5 millones de niñas y 6 millones de niños) en 1975, a casi el 6% en niñas (50 millones) y casi el 8% en niños (74 millones) en 2016. En conjunto, el número de niños obesos de entre 5 y 19 años, aumentó más de 10 veces: de 11 millones en 1975 a 124 millones en 2016. Además, unos 213 millones de niños presentaban sobrepeso en 2016, sin llegar a obesidad.

Según estos datos, durante las últimas 4 décadas, las tasas de obesidad en niños y adolescentes se han disparado a nivel mundial, tendencia que continúa en los países de ingresos bajos y medianos. Aunque este aumento de la obesidad se ha estancado en los países de mayores ingresos, aún presentan unos niveles inaceptables.

Según el autor principal del estudio, Majid Ezzati, las conclusiones de este trabajo reflejan el impacto del marketing sobre la alimentación y las malas políticas de todo el mundo, que han hecho que los alimentos saludables sean demasiado caros para las familias con menos recursos. Esta tendencia está provocando una generación de niños y adolescentes obesos y con mayor riesgo de desarrollar enfermedades crónicas como la diabetes.

Para revertir esta tendencia se tiene que conseguir que los alimentos saludables y no procesados estén más disponibles en los hogares y los colegios, especialmente en las comunidades más pobres. De la misma forma sería necesario que tanto las leyes como los impuestos protejan a los niños de los alimentos menos saludables.

Los autores afirman que, si se mantiene la tendencia observada desde el año 2000, los niveles mundiales de obesidad infantil y adolescente superarán en 2022 a los de los jóvenes con bajo peso moderado y severo.

En muchos países de ingresos medianos (por ejemplo, en Asia oriental, América Latina y el Caribe), los niños y los adolescentes han pasado rápidamente de tener predominantemente un peso demasiado bajo a presentar sobrepeso. Este cambio podría ser consecuencia del mayor consumo de alimentos de alto contenido calórico, sobre todo de hidratos de carbono muy elaborados, que engordan y afectan al estado de salud durante toda la vida.

Estos datos resaltan que el sobrepeso y la obesidad son una crisis sanitaria mundial en la actualidad, y amenaza con empeorar en los próximos años a menos que comencemos a tomar medidas drásticas.

Tal y como ya publicó Infocop hace unos meses (Recomendaciones de la OMS para prevenir la obesidad en niños y adolescentes), la OMS brinda a los países un plan con orientaciones claras sobre medidas eficaces para frenar el aumento de la obesidad en el niño y el adolescente. Por ejemplo, considera preciso reducir el consumo de alimentos muy elaborados baratos, con alto contenido calórico y bajo valor nutricional. Además, aconsejan que los niños dediquen menos tiempo de ocio a actividades sedentarias y anima a aumentar la actividad física.

Fuente: OMS

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El sobrediagnóstico y la medicalización, causas del sobreconsumo de medicamentos en la infancia, según la CEAPA

"Debemos evitar el entorno medicalizado e hiperconsumista en el que vivimos, promocionando un uso racional de los medicamentos".

Esta es una de las recomendaciones establecidas por la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado (CEAPA) en su informe titulado Riesgos de la medicación de menores y situaciones en las que esta actuación está realmente justificada, un documento a través del cual se aborda de forma directa la promoción de la responsabilidad en la medicación en los menores -cuestionando especialmente la no prescrita por personal médico-, así como la gestión de riesgos y reducción de daños.

Como bien señala la CEAPA en su informe, las familias son los principales transmisores de valores, actitudes y comportamientos en el desarrollo de los hijos e hijas, promoviendo desde la infancia hábitos de salud, responsabilidad y autoestima, y ayudando a establecer una relación de confianza que permita un clima de diálogo sobre las drogas, sus efectos y consecuencias.

De este modo, puede contribuir de la manera más eficaz, a la prevención del consumo y a la construcción de una personalidad fuerte y crítica, que no dependa de ninguna adicción para desarrollarse plenamente.

Por ello, el documento ofrece una serie de orientaciones dirigidas a las familias, informándoles sobre las limitaciones de los diversos medicamentos y sus reacciones adversas, y haciendo hincapié en la trascendencia de ejercer una educación que reduzca el consumo de drogas y, por tanto, los riesgos del daño que conllevan.

El informe señala algunos datos alarmantes, tales como el inicio temprano de la automedicación en la infancia ("sobre los 8-10 años generalmente relacionada con cuadros gripales y/o dolores articulares"), y el especial riesgo de automedicación durante el período adolescente, ligada a fenómenos como el interés por aumentar la musculatura (anabolizantes), de búsqueda de estereotipos corporales (laxantes y diuréticos), etc.

Según se indica en el texto, este sobreconsumo es fruto de dos fenómenos importantes y muy extendidos: el sobrediagnóstico (esto es, la tendencia del sistema sanitario a diagnosticar como enfermedades a problemas irrelevantes que muy probablemente no tendrán ninguna repercusión sobre la salud), y la medicalización, definida como "la conversión en procesos patológicos de situaciones que son y han sido siempre completamente normales, y el pretender resolver mediante la medicina situaciones que no son médicas sino sociales, profesionales o de las relaciones interpersonales".

En opinión de CEAPA, estos fenómenos se ven influidos tanto por la excesiva confianza de la población sobre la ciencia médica -"que supera con mucho sus limitaciones actuales"-, como por los intereses de las grandes multinacionales, de fomentar el consumo sanitario innecesario y la conocida medicina defensiva.

Asimismo, alerta de la poca proliferación de investigaciones en pediatría, cuyo motivo fundamental es, a su juicio, el menor negocio que proporciona: "hay menos niños y los niños tienen menos enfermedades", y advierte del riesgo suplementario que ello supone, al utilizarse medicamentos que no han sido analizados específicamente en niños.

El documento recoge los diferentes problemas relacionados con los medicamentos de uso más común en la infancia, entre ellos, los estimulantes, utilizados en algunas patologías como el TDAH (metilfenidato) o la narcolepsia (modafinilo y efedrina), y que provocan una amplia variedad de efectos, muchos de ellos negativos: aumento del flujo sanguíneo en músculo y cerebro, vasoconstricción intestinal que provoca anorexia (inapetencia), taquicardia y aumento de la tensión arterial, mejora de la capacidad de atención y concentración, dilatación pupilar, etc.

A este respecto, la CEAPA pide prudencia ante el uso de estos medicamentos, por sus potenciales efectos secundarios.

Esta recomendación se extiende también al resto de medicamentos al final del informe, apelando a la cautela en el uso de los mismos, ante la evidencia del consumo excesivo en nuestro país y la frecuencia de intoxicaciones en la infancia y adolescencia, e instando a considerar el riesgo potencial frente a los beneficios esperados.

Ante esto, manifiesta la importancia de hacer un uso racional de los medicamentos, evitando el entorno medicalizado e hiperconsumista en el que vivimos, que promueve el consumo innecesario de los mismos, incentivado en gran parte, por la propaganda.

El informe se puede descargar desde la página Web de CEAPA, o bien directamente a través del siguiente enlace:

Riesgos de la medicación de menores y situaciones en las que esta actuación está realmente justificada

fuente: infocop
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Los beneficios del juego en familia: nueva Guía del juguete Aiju

Como cada año, el Instituto Tecnológico de Producto Infantil y Ocio (AIJU) –entidad sin ánimo de lucro dedicada a la investigación, la seguridad y la calidad en todos los sectores de producto de la financia y el ocio-, ha publicado una nueva edición de su Guía del juguete Aiju 3.0.

El objetivo de esta Guía es el de proporcionar información detallada y útil sobre juegos y juguetes, en función de su adecuación a las necesidades lúdicas y psicopedagógicas de sus destinatarios (analizando la información desde el punto de vista experto, familiar y evolutivo del propio niño).

Para tal fin, se ha contado con la participación de un equipo multidisciplinar de profesionales, compuesto por psicólogos, pedagogos, educadores infantiles, técnicos en discapacidad y en seguridad, pediatras, maestros, etc., así como con la colaboración de diferentes entidades y asociaciones especializadas en discapacidad (ONCE, la CEAPAT-Centro de Referencia Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas-, y ASINDOWN-Asociación y Fundación Síndrome de Down Valencia).

La temática central de la guía en esta 27ª Edición, es el análisis de las tendencias en juguetes y el juego compartido en familia, a partir de los datos extraídos de un estudio realizado por AIJU, en el que han participado 600 familias con hijos/as menores de 12 años, a las que se pidió que valoraran, según su grado de interés, las tendencias de juguetes presentadas en distintas ediciones de la Trend Gallery en la Feria Internacional de Juguetes de Nuremberg (Spielwarenmesse).

Los resultados revelan una preferencia de las familias por los juguetes que facilitan el aprendizaje de conceptos y promueven la inteligencia de los niños, así como la creatividad y desarrollo artístico. Por otro lado, se detecta un mayor interés hacia juguetes que fomenten la relajación y el equilibrio físico y mental de los niños/as.

Tal y como señalan los autores del estudio, el juego es el medio a través del cual se puede fomentar una interacción familiar sana y valiosa, y crear lazos de unión entre los miembros de la familia, reforzando los vínculos afectivos. Asimismo, mediante el juego se estimula la creatividad, la socialización y es un medio importante de comunicación para los niños. Los beneficios del juego en familia son muchos, entre ellos, la mejora de la comunicación entre los miembros del hogar, en la expresión de emociones, el refuerzo de los vínculos afectivos, el desarrollo de la confianza y la autoestima, y el fomento del juego intergeneracional.

Los resultados del estudio sobre Tendencias de juguetes y juego en familia en España (AIJU), confirman que el juego compartido en familia es clave. El 74% de las familias afirma jugar con sus hijo/as todos o casi todos los días, siendo las familias con hijos/as menores de tres años, las que más juegan con sus hijos (el 97%). Este dato va disminuyendo a medida que los niños crecen: el 75% de las familias con niños/as de 7 años afirma jugar todos o casi todos los días, un dato que se reduce a menos del 50% en aquellas familias con niños/as entre 11-12 años.

Los juegos más recurridos para realizar en familia son las manualidades, los juegos de mesa y los juegos al aire libre (montar en bici, triciclo, jugar al balón, excursiones, etc.). Mientras que los últimos son actividades que se dan en todas las edades, los otros tipos de juego compartidos varían en función de la edad de los niños/as: entre los 3 a los 8 años, las actividades más realizadas en familia son las manualidades (60%). Esta tendencia cambia a partir de los 7 años en adelante, siendo los juegos de mesa, los más demandados y compartidos en el entorno familiar (80%).

Por otro lado, el juego en familia se comparte principalmente con los padres y madres (77%), y los hermanos en el 64% de los casos; se observa que el juego compartido no se limita únicamente al núcleo del hogar, sino que también están presentes otros familiares, como los abuelos (en un 30% de los casos) y los primos (en un 33%).

En este punto, los autores del estudio recuerdan que el juego compartido no se trata únicamente de regalar a nuestros hijos/as juguetes, sino de compartir momentos con ellos. De hecho, afirman, "el juego compartido multiplica los beneficios del propio juego, es una forma divertida de enseñarles a los niños valores como la cooperación, la empatía y la tolerancia".

La guía aborda también el uso que los niños hacen actualmente de las pantallas, desde los dispositivos móviles, como tablets o teléfonos, o la televisión, y advierte de que el exceso de exposición puede reducir el tiempo que los niños dedican a actividades físicas, fomentando así estilos de vida sedentarios.

En esta línea, según el Estudio sobre tendencias en juguetes, el 77% de las familias declaran estar preocupadas por el tiempo excesivo que pasan sus hijos/as frente a las pantallas: los datos muestran que más del 50% de los niños pasan 4 o más horas semanales frente al televisor.

Asimismo, los niños acceden a los móviles de sus padres a más temprana edad, y aunque la incidencia en horas semanales es menor, el 40-60% de los niños entre 1 y 2 años lo utilizan, principalmente, para ver videos de dibujos o canciones infantiles.

El 32% de los niños entre 1 y 12 años pasan entre 1 y 2 horas a la semana con la tablet. La cantidad de horas frente a la tablet aumenta según la edad del niño/a, superando las 4 horas semanales en los niños/as de 11-12 años.

El ordenador es el medio menos utilizado por los niños/as (menos de 1 hora a la semana), y únicamente destaca su uso a partir de los 10-12 años, como herramienta de consulta para fines escolares.

A pesar de la elevada exposición de los niños/as a las pantallas, los datos apuntan al juego con juguetes como la actividad principal, estando muy presente sobre todo en las edades de 0 a 3 años (ocupando más de 4 horas semanales en el 70% de los niños/as). Este porcentaje disminuye con la edad.

Los autores del estudio ponen de relieve el papel fundamental de los padres y madres, al ser los educadores y modelos de ejemplo e imitación de sus niños, alertando de la utilización continua y repetida de teléfonos móviles, tablets y ordenador que se les muestra a diario.

A este respecto, subrayan la importancia de educarles en el uso correcto de estos dispositivos, especialmente limitando el tiempo de uso de éstos, sin olvidarnos de que "el juego y los juguetes, pueden fomentar la actividad física de los niños/as, además de contribuir al desarrollo físico, cognitivo, lingüístico y emocional".

La guía puede descargarse desde la página Web de AIJU, o bien directamente a través del siguiente enlace:

Guía Aiju: juego y juguete 2017-2018

fuente:infocop

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